🗓️ 2026년 8월 9일 (일요일) — Daily English Study 📖 오늘의 문법: Tag Questions (부가의문문) — 문장 끝에 짧게 확인하는 질문 붙이기 설명 **부가의문문(Tag Question)**은 평서문 뒤에 짧은 의문형을 붙여서 “그렇지?”, “안 그래?“처럼 상대방의 동의를 구하거나 사실을 확인할 때 쓰는 표현입니다. 규칙은 간단합니다. 긍정문 뒤에는 부정 tag, 부정문 뒤에는 긍정 tag를 붙입니다. tag에 쓰는 동사는 앞 문장의 조동사(be, have, will, can 등)를 그대로 가져오고, 조동사가 없는 일반동사 문장이면 do/does/did를 빌려옵니다. 주어는 항상 대명사로 바꿔줍니다. ...
🗓️ 2026년 8월 8일 (토요일) — Daily English Study 📖 오늘의 문법: Conjunctive Adverbs (연결부사) — however / therefore / moreover 제대로 쓰는 법 설명 **연결부사(Conjunctive Adverbs)**는 두 개의 독립된 문장(절)을 의미상 이어주는 부사입니다. however, therefore, moreover, nevertheless, furthermore, in addition, on the other hand 등이 대표적입니다. and, but, so 같은 접속사와 혼동하기 쉽지만, 연결부사는 어디까지나 부사이기 때문에 콤마 하나만으로 두 문장을 이어 붙이면 문법 오류(comma splice)가 됩니다. 세미콜론(;)이나 마침표(.)로 문장을 끊어준 뒤 사용해야 합니다. ...
🗓️ 2026년 8월 7일 (금요일) — Daily English Study 📖 오늘의 문법: Parallel Structure (병렬구조) — 같은 형태로 짝을 맞추는 기술 설명 **병렬구조(Parallel Structure)**란 문장 안에서 여러 개를 나열하거나 비교할 때, 그 요소들의 문법적 형태를 동일하게 맞추는 규칙입니다. 이메일, 보고서, 발표 자료처럼 항목을 나열하는 비즈니스 글쓰기에서 특히 중요하며, 형태가 어긋나면 문장이 어색해지고 전문성이 떨어져 보입니다. ...
🗓️ 2026년 8월 6일 (목요일) — Daily English Study 📖 오늘의 문법: Comparative Correlatives (비례 비교급) — The + 비교급 ~, the + 비교급 ~ 설명 “The + 비교급 ~, the + 비교급 ~” 구조는 한쪽 상황이 변화함에 따라 다른 쪽 상황도 그에 비례해서 변한다는 것을 나타냅니다. 우리말의 **"~할수록 더 ~하다"**에 해당하며, 비즈니스 회의나 데이터 분석에서 인과관계·추세를 설명할 때 매우 자주 쓰입니다. ...
🗓️ 2026년 8월 5일 (수요일) — Daily English Study 📖 오늘의 문법: The Subjunctive Mood (가정법 현재) — suggest / insist / demand + that + 동사원형 설명 **가정법 현재(Subjunctive Mood)**는 제안, 요구, 주장, 권고를 나타내는 동사(suggest, recommend, insist, demand, request, propose 등) 뒤에 오는 that절에서, 주어의 인칭이나 시제와 상관없이 동사원형을 쓰는 문법입니다. 비즈니스 이메일과 회의에서 자주 쓰이지만, 한국어 화자들이 “suggests that he goes“처럼 3인칭 단수 -s를 붙이는 실수를 자주 하는 부분이라 오늘 확실히 정리해 봅시다. ...
🗓️ 2026년 8월 4일 (화요일) — Daily English Study 📖 오늘의 문법: So…that / Such…that (결과절) — “너무 ~해서 …하다” 제대로 쓰기 설명 So…that과 Such…that은 “너무/매우 ~해서 그 결과 …하다"는 원인과 결과를 한 문장에 담는 구조입니다. 의미는 거의 같지만, So는 형용사·부사 앞에, Such는 명사(구) 앞에 온다는 점에서 형태가 다릅니다. 이 둘을 헷갈려서 “So a good idea"처럼 잘못 쓰는 경우가 많으니 오늘 확실히 정리해 봅시다. ...
🗓️ 2026년 8월 3일 (월요일) — Daily English Study 📖 오늘의 문법: Cleft Sentences (분열문) — It is… that / What… is 로 강조하기 설명 **Cleft Sentence(분열문)**는 문장의 한 부분을 특별히 강조하고 싶을 때, 평범한 한 문장을 두 부분으로 “쪼개서(cleft)” 표현하는 구조입니다. 강조하고 싶은 정보를 문장 앞이나 뒤로 옮겨서 청자의 주의를 그쪽으로 집중시킵니다. 대표적으로 It-cleft와 Wh-cleft(What-cleft) 두 가지가 있습니다. ...
🗓️ 2026년 8월 2일 (일요일) — Daily English Study 📖 오늘의 문법: 사역동사 (Causative Verbs) — make / have / get / let로 “시키다” 표현하기 설명 **사역동사(Causative Verbs)**는 “누군가에게 어떤 일을 하게 만들다/시키다/허락하다"라는 의미를 나타냅니다. 영어에서는 make, have, get, let 네 가지가 대표적인데, 각각 강제성의 정도와 뒤에 오는 동사의 형태가 다릅니다. 이 차이를 모르면 “그에게 청소를 시켰다"를 말할 때 문법 실수를 하기 쉽습니다. ...
🗓️ 2026년 8월 1일 (토요일) — Daily English Study 📖 오늘의 문법: Inversion with Negative Adverbials (부정 부사구 도치) — 강조를 위해 주어와 동사 순서 바꾸기 설명 영어에서는 부정적인 의미를 가진 부사(구)(never, rarely, little, not only 등)를 문장 맨 앞으로 보내 강조할 때, 뒤따르는 주어와 동사의 순서가 의문문처럼 도치됩니다. 평서문이라도 조동사가 주어 앞으로 나오는 것이 핵심입니다. 격식 있는 글쓰기, 연설, 뉴스 기사에서 자주 등장하며, 일상 회화에서는 강조를 극대화하고 싶을 때 가끔 쓰입니다. ...
🗓️ 2026년 7월 31일 (금요일) — Daily English Study 📖 오늘의 문법: 형용사 어순 (Order of Adjectives) 설명 영어에서는 한 명사 앞에 형용사를 두 개 이상 쓸 때, 아무 순서로나 나열하지 않습니다. 원어민들은 의식하지 않아도 의견(opinion) → 크기(size) → 나이/신선도(age) → 모양(shape) → 색깔(color) → 출신/원산지(origin) → 재료(material) → 용도(purpose) + 명사 순서를 거의 자동으로 지킵니다. 이 순서를 벗어나면 문법적으로 틀린 것은 아니어도 매우 어색하게 들립니다. ...