<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"><channel><title>Grammar on 매일 한 가지</title><link>http://daylogs.me/tags/grammar/</link><description>Recent content in Grammar on 매일 한 가지</description><generator>Hugo</generator><language>ko</language><lastBuildDate>Thu, 20 Aug 2026 00:00:00 +0000</lastBuildDate><atom:link href="http://daylogs.me/tags/grammar/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title>Few랑 A Few, 관사 하나 차이로 뉘앙스가 완전히 달라진다</title><link>http://daylogs.me/english/few-vs-a-few/</link><pubDate>Thu, 20 Aug 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/few-vs-a-few/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-8월-20일-목요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 8월 20일 (목요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-few--a-few-little--a-little"&gt;📖 오늘의 문법: Few / A Few, Little / A Little&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;같은 단어인데 앞에 관사 a가 있고 없고에 따라 의미가 정반대가 되는 대표적인 케이스입니다. 셀 수 있는 명사에는 few/a few, 셀 수 없는 명사에는 little/a little을 씁니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>주어랑 동사, 짝이 안 맞으면 아무리 좋은 문장도 어색해진다 — Subject-Verb Agreement</title><link>http://daylogs.me/english/subject-verb-agreement/</link><pubDate>Wed, 19 Aug 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/subject-verb-agreement/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-8월-19일-수요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 8월 19일 (수요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-주어-동사-수-일치-subject-verb-agreement"&gt;📖 오늘의 문법: 주어-동사 수 일치 (Subject-Verb Agreement)&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;each / every + 단수명사&lt;/strong&gt; → 항상 단수 동사: &lt;em&gt;Each student has a laptop.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;one of the + 복수명사&lt;/strong&gt; → 동사는 단수: &lt;em&gt;One of the reasons is cost.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;neither&amp;hellip;nor / either&amp;hellip;or&lt;/strong&gt; → 동사는 &lt;strong&gt;가까운 주어&lt;/strong&gt;에 맞춤: &lt;em&gt;Neither he nor they were happy.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;everyone / everybody / nobody&lt;/strong&gt; 등 부정대명사 → 단수 취급: &lt;em&gt;Everyone is here.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;집합명사(team, family, staff)&lt;/strong&gt; → 미국식 영어에서는 보통 단수 취급: &lt;em&gt;The team is winning.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;the number of&lt;/strong&gt; (단수) vs &lt;strong&gt;a number of&lt;/strong&gt; (복수): &lt;em&gt;The number of errors has dropped.&lt;/em&gt; / &lt;em&gt;A number of errors have been found.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;💡 &lt;strong&gt;Tip:&lt;/strong&gt; 헷갈릴 땐 주어와 동사 사이에 낀 수식어(of the students, along with the team 등)는 무시하고, 진짜 주어만 골라내서 동사를 맞추세요.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>왜 원어민은 문장을 끝까지 말 안 할까 — Ellipsis라는 생략의 기술</title><link>http://daylogs.me/english/the-art-of-ellipsis/</link><pubDate>Tue, 18 Aug 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/the-art-of-ellipsis/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-8월-18일-화요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 8월 18일 (화요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-ellipsis-생략구문"&gt;📖 오늘의 문법: Ellipsis (생략구문)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;앞에서 이미 언급된 말을 반복하지 않기 위해 일부러 생략하는 문법입니다. 원어민 회화가 짧고 자연스럽게 들리는 이유 중 하나가 바로 이것입니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Used to랑 Would, 둘 다 과거 얘기인데 뭐가 다를까</title><link>http://daylogs.me/english/used-to-vs-would-2026-08-17/</link><pubDate>Mon, 17 Aug 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/used-to-vs-would-2026-08-17/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-8월-17일-월요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 8월 17일 (월요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-used-to-vs-would-과거의-습관상태-표현하기"&gt;📖 오늘의 문법: Used to vs. Would (과거의 습관/상태 표현하기)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;과거에 반복적으로 했던 행동이나 지금은 사라진 상태를 말할 때 &lt;strong&gt;used to&lt;/strong&gt;와 &lt;strong&gt;would&lt;/strong&gt;를 씁니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>사역동사 &amp; 지각동사 (Causative &amp; Perception Verbs) — make, have, let, get의 뉘앙스 차이</title><link>http://daylogs.me/english/causative-and-perception-verbs-2026-08-17/</link><pubDate>Mon, 17 Aug 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/causative-and-perception-verbs-2026-08-17/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-8월-17일-월요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 8월 17일 (월요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-사역동사--지각동사-causative--perception-verbs"&gt;📖 오늘의 문법: 사역동사 &amp;amp; 지각동사 (Causative &amp;amp; Perception Verbs)&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;make / have / let + 동사원형 → &lt;em&gt;My boss made me redo it.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;get + to부정사 → &lt;em&gt;I got him to apologize.&lt;/em&gt; (설득 뉘앙스)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;목적어가 당하는 입장이면 p.p. → &lt;em&gt;I had my car fixed.&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;지각동사 see/hear/watch/feel + 원형(전체) vs -ing(진행 중) → &lt;em&gt;saw him cross / crossing&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;수동태가 되면 to가 부활 → &lt;em&gt;I was made to wait.&lt;/em&gt; (let은 대신 be allowed to)&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;💡 &lt;strong&gt;Tip:&lt;/strong&gt; 사역·지각동사는 &amp;ldquo;목적어가 하는가, 당하는가&amp;quot;만 물어보세요. 하면 → 원형/-ing (have him check), 당하면 → p.p. (have it checked).&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Second Conditional (가정법 과거) — "만약 ~라면, ~할 텐데"</title><link>http://daylogs.me/english/second-conditional-2026-08-14/</link><pubDate>Fri, 14 Aug 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/second-conditional-2026-08-14/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-8월-14일-금요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 8월 14일 (금요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-second-conditional-가정법-과거--만약-라면-할-텐데"&gt;📖 오늘의 문법: Second Conditional (가정법 과거) — &amp;ldquo;만약 ~라면, ~할 텐데&amp;rdquo;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;공식: If + 주어 + 과거형 동사, 주어 + would/could/might + 동사원형&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Hedging Language (완곡 표현) — seem to / tend to / would say로 부드럽게 말하기</title><link>http://daylogs.me/english/hedging-language-2026-08-13/</link><pubDate>Thu, 13 Aug 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/hedging-language-2026-08-13/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-8월-13일-목요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 8월 13일 (목요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-hedging-language-완곡-표현--seem-to--tend-to--would-say로-부드럽게-말하기"&gt;📖 오늘의 문법: Hedging Language (완곡 표현) — seem to / tend to / would say로 부드럽게 말하기&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**헤징(Hedging)**은 어떤 주장을 100% 단정하지 않고, 여지를 남기며 부드럽게 말하는 표현 방식입니다. 영어권 비즈니스 환경에서는 &amp;ldquo;That&amp;rsquo;s wrong.&amp;ldquo;처럼 직설적으로 말하면 공격적으로 들릴 수 있어서, &lt;strong&gt;seem to, appear to, tend to, would say, might, could&lt;/strong&gt; 등을 활용해 의견에 완충 장치를 둡니다. 헤징을 쓰면 사실과 의견을 구분하고, 상대방이 반박할 여지를 열어두어 대화를 더 부드럽게 만들 수 있습니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Appositive Phrases (동격구) — 명사 옆에 추가 정보 끼워 넣기</title><link>http://daylogs.me/english/appositive-phrases-2026-08-12/</link><pubDate>Wed, 12 Aug 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/appositive-phrases-2026-08-12/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-8월-12일-수요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 8월 12일 (수요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-appositive-phrases-동격구--명사-옆에-추가-정보-끼워-넣기"&gt;📖 오늘의 문법: Appositive Phrases (동격구) — 명사 옆에 추가 정보 끼워 넣기&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**동격구(Appositive Phrase)**는 명사 바로 뒤(또는 앞)에 **콤마로 연결된 또 다른 명사(구)**를 붙여서, 앞의 명사를 부연 설명하는 구조입니다. 두 개의 짧은 문장을 하나로 합쳐 더 매끄럽고 정보 밀도 높은 문장을 만들 때 유용합니다. 비즈니스 이메일이나 보고서에서 사람·제품·회사를 소개할 때 특히 자주 쓰입니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Noun Clauses (명사절) — that / whether / if / wh- 로 문장을 명사처럼 쓰기</title><link>http://daylogs.me/english/noun-clauses-2026-08-11/</link><pubDate>Tue, 11 Aug 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/noun-clauses-2026-08-11/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-8월-11일-화요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 8월 11일 (화요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-noun-clauses-명사절--that--whether--if--wh--로-문장을-명사처럼-쓰기"&gt;📖 오늘의 문법: Noun Clauses (명사절) — that / whether / if / wh- 로 문장을 명사처럼 쓰기&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**명사절(Noun Clause)**은 &amp;ldquo;주어 + 동사&amp;quot;를 갖춘 문장 전체가 명사처럼 문장의 &lt;strong&gt;주어, 목적어, 보어&lt;/strong&gt; 자리에 들어가는 구조입니다. 비즈니스 이메일이나 회의에서 &amp;ldquo;제가 생각하는 것은…&amp;rdquo;, &amp;ldquo;그가 올지 안 올지 모르겠어요&amp;rdquo; 같은 표현을 할 때 명사절 없이는 문장을 만들기 어렵습니다. 명사절을 이끄는 접속사는 크게 세 가지입니다: &lt;strong&gt;that&lt;/strong&gt; (평서문을 명사절로), &lt;strong&gt;whether/if&lt;/strong&gt; (Yes/No 질문을 명사절로), &lt;strong&gt;wh-word&lt;/strong&gt; (what, where, when, why, how, who 등 의문사 질문을 명사절로).&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Reduced Relative Clauses (관계대명사 축약) — who/which/that + be 생략하기</title><link>http://daylogs.me/english/reduced-relative-clauses-2026-08-10/</link><pubDate>Mon, 10 Aug 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/reduced-relative-clauses-2026-08-10/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-8월-10일-월요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 8월 10일 (월요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-reduced-relative-clauses-관계대명사-축약--whowhichthat--be-생략하기"&gt;📖 오늘의 문법: Reduced Relative Clauses (관계대명사 축약) — who/which/that + be 생략하기&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**관계대명사 축약(Reduced Relative Clause)**은 &amp;ldquo;관계대명사 + be동사&amp;quot;를 생략해서 문장을 더 간결하게 만드는 문법입니다. 뉴스 기사, 비즈니스 이메일, 보고서에서 특히 자주 쓰이며, 원어민이 짧고 자연스럽게 말할 때 무의식적으로 사용하는 패턴입니다. 핵심 규칙은 딱 하나입니다. &lt;strong&gt;관계대명사가 주어 역할을 할 때만 축약이 가능하고&lt;/strong&gt;, 관계대명사가 목적어 역할을 하는 문장(예: &amp;ldquo;the book which I bought&amp;rdquo;)은 축약할 수 없습니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Tag Questions (부가의문문) — 문장 끝에 짧게 확인하는 질문 붙이기</title><link>http://daylogs.me/english/tag-questions-2026-08-09/</link><pubDate>Sun, 09 Aug 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/tag-questions-2026-08-09/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-8월-9일-일요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 8월 9일 (일요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-tag-questions-부가의문문--문장-끝에-짧게-확인하는-질문-붙이기"&gt;📖 오늘의 문법: Tag Questions (부가의문문) — 문장 끝에 짧게 확인하는 질문 붙이기&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**부가의문문(Tag Question)**은 평서문 뒤에 짧은 의문형을 붙여서 &amp;ldquo;그렇지?&amp;rdquo;, &amp;ldquo;안 그래?&amp;ldquo;처럼 상대방의 동의를 구하거나 사실을 확인할 때 쓰는 표현입니다. 규칙은 간단합니다. &lt;strong&gt;긍정문 뒤에는 부정 tag&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;부정문 뒤에는 긍정 tag&lt;/strong&gt;를 붙입니다. tag에 쓰는 동사는 앞 문장의 &lt;strong&gt;조동사(be, have, will, can 등)를 그대로 가져오고&lt;/strong&gt;, 조동사가 없는 일반동사 문장이면 &lt;strong&gt;do/does/did&lt;/strong&gt;를 빌려옵니다. 주어는 항상 &lt;strong&gt;대명사&lt;/strong&gt;로 바꿔줍니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Conjunctive Adverbs (연결부사) — however / therefore / moreover 제대로 쓰는 법</title><link>http://daylogs.me/english/conjunctive-adverbs-2026-08-08/</link><pubDate>Sat, 08 Aug 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/conjunctive-adverbs-2026-08-08/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-8월-8일-토요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 8월 8일 (토요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-conjunctive-adverbs-연결부사--however--therefore--moreover-제대로-쓰는-법"&gt;📖 오늘의 문법: Conjunctive Adverbs (연결부사) — however / therefore / moreover 제대로 쓰는 법&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**연결부사(Conjunctive Adverbs)**는 두 개의 독립된 문장(절)을 의미상 이어주는 부사입니다. however, therefore, moreover, nevertheless, furthermore, in addition, on the other hand 등이 대표적입니다. and, but, so 같은 &lt;strong&gt;접속사&lt;/strong&gt;와 혼동하기 쉽지만, 연결부사는 어디까지나 &lt;strong&gt;부사&lt;/strong&gt;이기 때문에 콤마 하나만으로 두 문장을 이어 붙이면 문법 오류(comma splice)가 됩니다. 세미콜론(;)이나 마침표(.)로 문장을 끊어준 뒤 사용해야 합니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Parallel Structure (병렬구조) — 같은 형태로 짝을 맞추는 기술</title><link>http://daylogs.me/english/parallel-structure-2026-08-07/</link><pubDate>Fri, 07 Aug 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/parallel-structure-2026-08-07/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-8월-7일-금요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 8월 7일 (금요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-parallel-structure-병렬구조--같은-형태로-짝을-맞추는-기술"&gt;📖 오늘의 문법: Parallel Structure (병렬구조) — 같은 형태로 짝을 맞추는 기술&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**병렬구조(Parallel Structure)**란 문장 안에서 여러 개를 나열하거나 비교할 때, 그 요소들의 &lt;strong&gt;문법적 형태를 동일하게 맞추는 규칙&lt;/strong&gt;입니다. 이메일, 보고서, 발표 자료처럼 항목을 나열하는 비즈니스 글쓰기에서 특히 중요하며, 형태가 어긋나면 문장이 어색해지고 전문성이 떨어져 보입니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Comparative Correlatives (비례 비교급) — The + 비교급 ~, the + 비교급 ~</title><link>http://daylogs.me/english/comparative-correlatives-2026-08-06/</link><pubDate>Thu, 06 Aug 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/comparative-correlatives-2026-08-06/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-8월-6일-목요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 8월 6일 (목요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-comparative-correlatives-비례-비교급--the--비교급--the--비교급-"&gt;📖 오늘의 문법: Comparative Correlatives (비례 비교급) — The + 비교급 ~, the + 비교급 ~&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;ldquo;The + 비교급 ~, the + 비교급 ~&amp;rdquo;&lt;/strong&gt; 구조는 한쪽 상황이 변화함에 따라 다른 쪽 상황도 그에 비례해서 변한다는 것을 나타냅니다. 우리말의 **&amp;quot;~할수록 더 ~하다&amp;quot;**에 해당하며, 비즈니스 회의나 데이터 분석에서 인과관계·추세를 설명할 때 매우 자주 쓰입니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>The Subjunctive Mood (가정법 현재) — suggest / insist / demand + that + 동사원형</title><link>http://daylogs.me/english/the-subjunctive-mood-2026-08-05/</link><pubDate>Wed, 05 Aug 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/the-subjunctive-mood-2026-08-05/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-8월-5일-수요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 8월 5일 (수요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-the-subjunctive-mood-가정법-현재--suggest--insist--demand--that--동사원형"&gt;📖 오늘의 문법: The Subjunctive Mood (가정법 현재) — suggest / insist / demand + that + 동사원형&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**가정법 현재(Subjunctive Mood)**는 제안, 요구, 주장, 권고를 나타내는 동사(&lt;strong&gt;suggest, recommend, insist, demand, request, propose&lt;/strong&gt; 등) 뒤에 오는 &lt;strong&gt;that절&lt;/strong&gt;에서, 주어의 인칭이나 시제와 상관없이 &lt;strong&gt;동사원형&lt;/strong&gt;을 쓰는 문법입니다. 비즈니스 이메일과 회의에서 자주 쓰이지만, 한국어 화자들이 &amp;ldquo;suggests that he &lt;strong&gt;goes&lt;/strong&gt;&amp;ldquo;처럼 3인칭 단수 -s를 붙이는 실수를 자주 하는 부분이라 오늘 확실히 정리해 봅시다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>So...that / Such...that (결과절) — "너무 ~해서 …하다" 제대로 쓰기</title><link>http://daylogs.me/english/so-that-such-that-2026-08-04/</link><pubDate>Tue, 04 Aug 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/so-that-such-that-2026-08-04/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-8월-4일-화요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 8월 4일 (화요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-sothat--suchthat-결과절--너무-해서-하다-제대로-쓰기"&gt;📖 오늘의 문법: So&amp;hellip;that / Such&amp;hellip;that (결과절) — &amp;ldquo;너무 ~해서 …하다&amp;rdquo; 제대로 쓰기&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;So&amp;hellip;that&lt;/strong&gt;과 &lt;strong&gt;Such&amp;hellip;that&lt;/strong&gt;은 &amp;ldquo;너무/매우 ~해서 그 결과 …하다&amp;quot;는 &lt;strong&gt;원인과 결과&lt;/strong&gt;를 한 문장에 담는 구조입니다. 의미는 거의 같지만, &lt;strong&gt;So는 형용사·부사 앞&lt;/strong&gt;에, &lt;strong&gt;Such는 명사(구) 앞&lt;/strong&gt;에 온다는 점에서 형태가 다릅니다. 이 둘을 헷갈려서 &amp;ldquo;So a good idea&amp;quot;처럼 잘못 쓰는 경우가 많으니 오늘 확실히 정리해 봅시다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Cleft Sentences (분열문) — It is... that / What... is 로 강조하기</title><link>http://daylogs.me/english/cleft-sentences-2026-08-03/</link><pubDate>Mon, 03 Aug 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/cleft-sentences-2026-08-03/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-8월-3일-월요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 8월 3일 (월요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-cleft-sentences-분열문--it-is-that--what-is-로-강조하기"&gt;📖 오늘의 문법: Cleft Sentences (분열문) — It is&amp;hellip; that / What&amp;hellip; is 로 강조하기&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**Cleft Sentence(분열문)**는 문장의 한 부분을 특별히 강조하고 싶을 때, 평범한 한 문장을 &lt;strong&gt;두 부분으로 &amp;ldquo;쪼개서(cleft)&amp;rdquo;&lt;/strong&gt; 표현하는 구조입니다. 강조하고 싶은 정보를 문장 앞이나 뒤로 옮겨서 청자의 주의를 그쪽으로 집중시킵니다. 대표적으로 &lt;strong&gt;It-cleft&lt;/strong&gt;와 &lt;strong&gt;Wh-cleft(What-cleft)&lt;/strong&gt; 두 가지가 있습니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>사역동사 (Causative Verbs) — make / have / get / let로 "시키다" 표현하기</title><link>http://daylogs.me/english/causative-verbs-2026-08-02/</link><pubDate>Sun, 02 Aug 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/causative-verbs-2026-08-02/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-8월-2일-일요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 8월 2일 (일요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-사역동사-causative-verbs--make--have--get--let로-시키다-표현하기"&gt;📖 오늘의 문법: 사역동사 (Causative Verbs) — make / have / get / let로 &amp;ldquo;시키다&amp;rdquo; 표현하기&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**사역동사(Causative Verbs)**는 &amp;ldquo;누군가에게 어떤 일을 하게 만들다/시키다/허락하다&amp;quot;라는 의미를 나타냅니다. 영어에서는 &lt;strong&gt;make, have, get, let&lt;/strong&gt; 네 가지가 대표적인데, 각각 &lt;strong&gt;강제성의 정도&lt;/strong&gt;와 &lt;strong&gt;뒤에 오는 동사의 형태&lt;/strong&gt;가 다릅니다. 이 차이를 모르면 &amp;ldquo;그에게 청소를 시켰다&amp;quot;를 말할 때 문법 실수를 하기 쉽습니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Inversion with Negative Adverbials (부정 부사구 도치) — 강조를 위해 주어와 동사 순서 바꾸기</title><link>http://daylogs.me/english/inversion-2026-08-01/</link><pubDate>Sat, 01 Aug 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/inversion-2026-08-01/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-8월-1일-토요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 8월 1일 (토요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-inversion-with-negative-adverbials-부정-부사구-도치--강조를-위해-주어와-동사-순서-바꾸기"&gt;📖 오늘의 문법: Inversion with Negative Adverbials (부정 부사구 도치) — 강조를 위해 주어와 동사 순서 바꾸기&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;영어에서는 &lt;strong&gt;부정적인 의미를 가진 부사(구)&lt;/strong&gt;(never, rarely, little, not only 등)를 &lt;strong&gt;문장 맨 앞&lt;/strong&gt;으로 보내 강조할 때, 뒤따르는 주어와 동사의 순서가 &lt;strong&gt;의문문처럼 도치&lt;/strong&gt;됩니다. 평서문이라도 조동사가 주어 앞으로 나오는 것이 핵심입니다. 격식 있는 글쓰기, 연설, 뉴스 기사에서 자주 등장하며, 일상 회화에서는 강조를 극대화하고 싶을 때 가끔 쓰입니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>형용사 어순 (Order of Adjectives)</title><link>http://daylogs.me/english/order-of-adjectives-2026-07-31/</link><pubDate>Fri, 31 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/order-of-adjectives-2026-07-31/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-31일-금요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 31일 (금요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-형용사-어순-order-of-adjectives"&gt;📖 오늘의 문법: 형용사 어순 (Order of Adjectives)&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;영어에서는 한 명사 앞에 &lt;strong&gt;형용사를 두 개 이상&lt;/strong&gt; 쓸 때, 아무 순서로나 나열하지 않습니다. 원어민들은 의식하지 않아도 &lt;strong&gt;의견(opinion) → 크기(size) → 나이/신선도(age) → 모양(shape) → 색깔(color) → 출신/원산지(origin) → 재료(material) → 용도(purpose) + 명사&lt;/strong&gt; 순서를 거의 자동으로 지킵니다. 이 순서를 벗어나면 문법적으로 틀린 것은 아니어도 매우 어색하게 들립니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>분사구문 (Participle Clauses)</title><link>http://daylogs.me/english/participle-clauses-2026-07-30/</link><pubDate>Thu, 30 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/participle-clauses-2026-07-30/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-30일-목요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 30일 (목요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-분사구문-participle-clauses"&gt;📖 오늘의 문법: 분사구문 (Participle Clauses)&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**분사구문(Participle Clauses)**은 접속사(when, because, as, and 등)로 이어진 두 문장 중 하나를 &lt;strong&gt;-ing(현재분사)&lt;/strong&gt; 또는 &lt;strong&gt;p.p.(과거분사)&lt;/strong&gt; 형태로 줄여서 문장을 더 간결하고 세련되게 만드는 구조입니다. 핵심은 &lt;strong&gt;주절과 분사구문의 주어가 같을 때만&lt;/strong&gt; 이 축약이 가능하다는 점입니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>양보절 (Concessive Clauses)</title><link>http://daylogs.me/english/concessive-clauses-2026-07-29/</link><pubDate>Wed, 29 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/concessive-clauses-2026-07-29/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-29일-수요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 29일 (수요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-양보절-concessive-clauses"&gt;📖 오늘의 문법: 양보절 (Concessive Clauses)&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**양보절(Concessive Clauses)**은 &amp;ldquo;비록 ~이지만&amp;rdquo;, &amp;ldquo;~에도 불구하고&amp;quot;처럼 &lt;strong&gt;예상과 반대되는 결과&lt;/strong&gt;를 말할 때 쓰는 구조입니다. 가장 많이 헷갈리는 부분은 **although/even though/though는 뒤에 절(주어+동사)**이 오고, &lt;strong&gt;despite/in spite of는 뒤에 명사(구)나 동명사&lt;/strong&gt;가 온다는 문법적 차이입니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>상관접속사 (Correlative Conjunctions)</title><link>http://daylogs.me/english/correlative-conjunctions-2026-07-28/</link><pubDate>Tue, 28 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/correlative-conjunctions-2026-07-28/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-28일-화요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 28일 (화요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-상관접속사-correlative-conjunctions"&gt;📖 오늘의 문법: 상관접속사 (Correlative Conjunctions)&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**상관접속사(Correlative Conjunctions)**는 &lt;strong&gt;두 단어가 짝을 이루어&lt;/strong&gt; 함께 쓰이면서 두 단어·구·절을 연결하는 접속사입니다. &amp;ldquo;both A and B&amp;rdquo;, &amp;ldquo;either A or B&amp;quot;처럼 항상 세트로 등장하고, A와 B 자리에는 **문법적으로 같은 형태(병렬구조, parallelism)**가 와야 한다는 점이 가장 중요합니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Perfect Modals (조동사 + have p.p.) — 과거를 추측하거나 후회할 때</title><link>http://daylogs.me/english/perfect-modals-2026-07-27/</link><pubDate>Mon, 27 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/perfect-modals-2026-07-27/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-27일-월요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 27일 (월요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-perfect-modals-조동사--have-pp--과거를-추측하거나-후회할-때"&gt;📖 오늘의 문법: Perfect Modals (조동사 + have p.p.) — 과거를 추측하거나 후회할 때&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**조동사 + have + p.p.**는 지금 배운 &amp;ldquo;must / should / might / could&amp;rdquo; 같은 조동사를 사용해 &lt;strong&gt;과거의 일을 추측하거나, 과거에 하지 않은 일을 후회&lt;/strong&gt;할 때 쓰는 패턴입니다. 지난주에 배운 &amp;ldquo;추측 조동사(must/might/could/can&amp;rsquo;t)&amp;ldquo;의 확장판으로, 시제만 과거로 옮긴다고 생각하면 쉽습니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Reported Speech (간접화법) — 들은 말을 전달하는 법</title><link>http://daylogs.me/english/reported-speech-2026-07-25/</link><pubDate>Sat, 25 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/reported-speech-2026-07-25/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-25일-토요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 25일 (토요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-reported-speech-간접화법--들은-말을-전달하는-법"&gt;📖 오늘의 문법: Reported Speech (간접화법) — 들은 말을 전달하는 법&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**간접화법(Reported Speech)**은 누군가가 한 말을 &lt;strong&gt;따옴표 없이 내 문장 안에 녹여서&lt;/strong&gt; 전달하는 방법입니다. 어제 배운 간접의문문과 짝을 이루는 문법으로, 원어민이 일상 대화에서 &amp;ldquo;그 사람이 ~라고 했어&amp;quot;를 말할 때 끊임없이 씁니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Indirect Questions (간접의문문) — 질문을 부드럽게 감싸기</title><link>http://daylogs.me/english/indirect-questions-2026-07-24/</link><pubDate>Fri, 24 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/indirect-questions-2026-07-24/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-24일-금요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 24일 (금요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-indirect-questions-간접의문문--질문을-부드럽게-감싸기"&gt;📖 오늘의 문법: Indirect Questions (간접의문문) — 질문을 부드럽게 감싸기&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**간접의문문(Indirect Question)**은 질문을 다른 표현 안에 &amp;ldquo;감싸서&amp;rdquo; 더 &lt;strong&gt;공손하고 정중하게&lt;/strong&gt; 만드는 방법입니다. 원어민은 처음 만난 사람이나 격식 있는 상황에서 직접적인 질문 대신 이 형태를 매우 자주 씁니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>관계대명사 (Relative Clauses) — 두 문장을 하나로 잇는 접착제</title><link>http://daylogs.me/english/relative-clauses-2026-07-23/</link><pubDate>Thu, 23 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/relative-clauses-2026-07-23/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-23일-목요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 23일 (목요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-관계대명사-relative-clauses--두-문장을-하나로-잇는-접착제"&gt;📖 오늘의 문법: 관계대명사 (Relative Clauses) — 두 문장을 하나로 잇는 접착제&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**관계대명사(Relative Pronoun)**는 앞에 나온 명사(선행사)를 &lt;strong&gt;꾸며주는 절&lt;/strong&gt;을 이끌어, 두 개의 짧은 문장을 하나의 자연스러운 문장으로 연결해 줍니다. 한국어의 &amp;ldquo;~하는&amp;rdquo;, &amp;ldquo;~인&amp;quot;에 해당하는 수식 구조라고 생각하면 쉽습니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Mixed Conditionals (혼합 조건문) — 과거와 현재를 넘나드는 가정법</title><link>http://daylogs.me/english/mixed-conditionals-2026-07-22/</link><pubDate>Wed, 22 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/mixed-conditionals-2026-07-22/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-22일-수요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 22일 (수요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-mixed-conditionals-혼합-조건문--과거와-현재를-넘나드는-가정법"&gt;📖 오늘의 문법: Mixed Conditionals (혼합 조건문) — 과거와 현재를 넘나드는 가정법&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**Mixed Conditional(혼합 조건문)**은 이름 그대로 &lt;strong&gt;Second Conditional과 Third Conditional을 섞은&lt;/strong&gt; 형태입니다. If절과 주절의 &lt;strong&gt;시제(시점)가 서로 다를 때&lt;/strong&gt; 사용합니다. 지난 며칠간 배운 조건문 시리즈(First → Third)의 마지막 단계로, 실제 원어민 대화에서 아주 자주 등장합니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>관사 (Articles) — a / an / the / 무관사(zero article)</title><link>http://daylogs.me/english/articles-2026-07-21/</link><pubDate>Tue, 21 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/articles-2026-07-21/</guid><description>&lt;h1 id="-daily-english-study--2026년-7월-21일"&gt;📚 Daily English Study — 2026년 7월 21일&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-영문법-관사-articles--a--an--the--무관사zero-article"&gt;📖 오늘의 영문법: 관사 (Articles) — a / an / the / 무관사(zero article)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;관사는 명사 앞에 붙어 그 명사가 &lt;strong&gt;처음 나온 것인지(불특정) / 이미 아는 것인지(특정) / 셀 수 없는 개념인지&lt;/strong&gt;를 표시하는 신호등입니다. 한국어에는 관사가 없어서 한국인이 가장 오래 헤매는 문법이죠. 오늘은 &lt;strong&gt;셀 수 있나? → 처음인가? → 특정인가?&lt;/strong&gt; 순서로 판단하는 감각을 잡아봅니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>전치사 (Prepositions) — 시간·장소의 at / on / in + 자주 틀리는 전치사</title><link>http://daylogs.me/english/prepositions-2026-07-20/</link><pubDate>Mon, 20 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/prepositions-2026-07-20/</guid><description>&lt;h1 id="-daily-english-study--2026년-7월-20일"&gt;📚 Daily English Study — 2026년 7월 20일&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-영문법-전치사-prepositions--시간장소의-at--on--in--자주-틀리는-전치사"&gt;📖 오늘의 영문법: 전치사 (Prepositions) — 시간·장소의 at / on / in + 자주 틀리는 전치사&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;전치사는 명사 앞에 붙어 &lt;strong&gt;시간·장소·방향·관계&lt;/strong&gt;를 나타내는 작은 단어입니다. 한국어에는 대응하는 조사가 없거나 하나로 뭉뚱그려져서 한국인이 가장 많이 틀리는 부분이죠. 오늘은 핵심 규칙을 &lt;strong&gt;점 → 면 → 공간&lt;/strong&gt;의 감각으로 정리합니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>관계사 (Relative Clauses) — 관계대명사 · 관계부사</title><link>http://daylogs.me/english/relative-clauses-2026-07-19/</link><pubDate>Sun, 19 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/relative-clauses-2026-07-19/</guid><description>&lt;h1 id="-daily-english-study--2026년-7월-19일"&gt;📚 Daily English Study — 2026년 7월 19일&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-영문법-관계사-relative-clauses--관계대명사--관계부사"&gt;📖 오늘의 영문법: 관계사 (Relative Clauses) — 관계대명사 · 관계부사&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;두 문장을 하나로 연결하면서 앞의 명사를 꾸며 주는 문법입니다. &amp;ldquo;내가 어제 만난 &lt;strong&gt;사람&lt;/strong&gt;&amp;rdquo;, &amp;ldquo;그녀가 태어난 &lt;strong&gt;도시&lt;/strong&gt;&amp;ldquo;처럼 명사에 설명을 덧붙일 때 씁니다. 핵심은 &lt;strong&gt;꾸밈받는 명사(선행사)가 사람인지 사물인지&lt;/strong&gt;, 그리고 관계사가 절 안에서 &lt;strong&gt;주어·목적어·소유격 중 무엇인지&lt;/strong&gt;입니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>비교 표현 (Comparatives &amp; Superlatives) — 원급 · 비교급 · 최상급</title><link>http://daylogs.me/english/comparatives-superlatives-2026-07-17/</link><pubDate>Fri, 17 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/comparatives-superlatives-2026-07-17/</guid><description>&lt;h1 id="-daily-english-study--2026년-7월-17일"&gt;📚 Daily English Study — 2026년 7월 17일&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-영문법-비교-표현-comparatives--superlatives--원급--비교급--최상급"&gt;📖 오늘의 영문법: 비교 표현 (Comparatives &amp;amp; Superlatives) — 원급 · 비교급 · 최상급&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;두 대상을 비교하거나 여럿 중 하나를 최고로 꼽을 때 쓰는 문법입니다. 형용사·부사의 &lt;strong&gt;음절 수에 따라 형태가 달라진다&lt;/strong&gt;는 점이 핵심입니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>가정·소망 표현 (Subjunctive &amp; Wish) — I wish / If only / would rather / it's (high) time</title><link>http://daylogs.me/english/subjunctive-wish-2026-07-16/</link><pubDate>Thu, 16 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/subjunctive-wish-2026-07-16/</guid><description>&lt;h1 id="-daily-english-study--2026년-7월-16일"&gt;📚 Daily English Study — 2026년 7월 16일&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-영문법-가정소망-표현-subjunctive--wish--i-wish--if-only--would-rather--its-high-time"&gt;📖 오늘의 영문법: 가정·소망 표현 (Subjunctive &amp;amp; Wish) — I wish / If only / would rather / it&amp;rsquo;s (high) time&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;현실과 다른 상황을 아쉬워하거나, 바라거나, 남에게 무언가를 바랄 때 쓰는 표현입니다. 공통 핵심은 &lt;strong&gt;&amp;ldquo;현재를 말할 때 과거시제, 과거를 말할 때 과거완료(had p.p.)&amp;rdquo;&lt;/strong&gt; 를 쓴다는 점(가정법 시제 백스텝)입니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Third Conditional (제3형 조건문) — 과거의 후회와 가정 표현하기</title><link>http://daylogs.me/english/third-conditional-2026-07-15/</link><pubDate>Wed, 15 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/third-conditional-2026-07-15/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-15일-수요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 15일 (수요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-third-conditional-제3형-조건문--과거의-후회와-가정-표현하기"&gt;📖 오늘의 문법: Third Conditional (제3형 조건문) — 과거의 후회와 가정 표현하기&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**Third Conditional(제3형 조건문)**은 &lt;strong&gt;이미 지나가버린 과거 사실과 반대되는 상황&lt;/strong&gt;을 가정할 때 쓰는 문법입니다. 실제로는 일어나지 않은 일이기 때문에, &amp;ldquo;그때 ~했더라면, ~했을 텐데&amp;quot;라는 &lt;strong&gt;후회나 아쉬움&lt;/strong&gt;을 표현할 때 자주 사용됩니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Question Tags (부가의문문) — "..., isn't it?" 제대로 만들기</title><link>http://daylogs.me/english/question-tags-2026-07-14/</link><pubDate>Tue, 14 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/question-tags-2026-07-14/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-14일-화요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 14일 (화요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-question-tags-부가의문문---isnt-it-제대로-만들기"&gt;📖 오늘의 문법: Question Tags (부가의문문) — &amp;ldquo;&amp;hellip;, isn&amp;rsquo;t it?&amp;rdquo; 제대로 만들기&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**Question Tag(부가의문문)**는 평서문 뒤에 짧게 덧붙여서 &lt;strong&gt;동의를 구하거나 확인&lt;/strong&gt;할 때 쓰는 표현입니다. &amp;ldquo;그렇지?&amp;rdquo;, &amp;ldquo;그렇지 않니?&amp;ldquo;에 해당하는 표현으로, 앞 문장이 긍정이면 태그는 부정으로, 앞 문장이 부정이면 태그는 긍정으로 만드는 것이 핵심 규칙입니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>First Conditional (1형식 조건문) — 실현 가능한 미래 표현하기</title><link>http://daylogs.me/english/first-conditional-2026-07-13/</link><pubDate>Mon, 13 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/first-conditional-2026-07-13/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-13일-월요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 13일 (월요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-first-conditional-1형식-조건문--실현-가능한-미래-표현하기"&gt;📖 오늘의 문법: First Conditional (1형식 조건문) — 실현 가능한 미래 표현하기&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;First Conditional&lt;/strong&gt;은 &lt;strong&gt;&amp;ldquo;만약 ~한다면, ~할 것이다&amp;rdquo;&lt;/strong&gt; 처럼 &lt;strong&gt;현재 상황에서 실현 가능성이 있는 미래&lt;/strong&gt;를 말할 때 쓰는 구문입니다. 가정이 아니라 &lt;strong&gt;실제로 일어날 수 있는 일&lt;/strong&gt;에 대해 말하는 것이 핵심 포인트입니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Wish / If only — 아쉬움과 소망 표현하기</title><link>http://daylogs.me/english/wish-if-only-2026-07-10/</link><pubDate>Fri, 10 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/wish-if-only-2026-07-10/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-10일-금요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 10일 (금요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-wish--if-only--아쉬움과-소망-표현하기"&gt;📖 오늘의 문법: Wish / If only — 아쉬움과 소망 표현하기&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;wish&lt;/strong&gt;와 &lt;strong&gt;if only&lt;/strong&gt;는 현재 상황에 대한 아쉬움, 후회, 또는 이루어지지 않는 소망을 표현할 때 쓰는 구조입니다. 시제에 따라 의미가 달라지므로 아래 세 가지 패턴을 구분하는 것이 핵심입니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Passive Voice (수동태) — 능동태와 수동태 제대로 구분하기</title><link>http://daylogs.me/english/passive-voice-2026-07-09/</link><pubDate>Thu, 09 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/passive-voice-2026-07-09/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-9일-목요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 9일 (목요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-passive-voice-수동태--능동태와-수동태-제대로-구분하기"&gt;📖 오늘의 문법: Passive Voice (수동태) — 능동태와 수동태 제대로 구분하기&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**수동태(Passive Voice)**는 행위의 주체보다 &lt;strong&gt;행위를 받는 대상&lt;/strong&gt;이 더 중요하거나, 행위자가 누구인지 모르거나 굳이 밝힐 필요가 없을 때 사용합니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Future Forms (미래 표현) — will vs. be going to vs. Present Continuous</title><link>http://daylogs.me/english/future-forms-2026-07-08/</link><pubDate>Wed, 08 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/future-forms-2026-07-08/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-8일-수요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 8일 (수요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-future-forms-미래-표현--will-vs-be-going-to-vs-present-continuous"&gt;📖 오늘의 문법: Future Forms (미래 표현) — will vs. be going to vs. Present Continuous&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;영어에서 미래를 표현하는 방법은 한 가지가 아닙니다. 상황에 따라 &lt;strong&gt;will&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;be going to&lt;/strong&gt;, **현재진행형(Present Continuous)**을 구분해서 써야 자연스럽습니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Countable &amp; Uncountable Nouns + Quantifiers (셀 수 있는 명사 vs 셀 수 없는 명사 + 수량 표현)</title><link>http://daylogs.me/english/countable-2026-07-07/</link><pubDate>Tue, 07 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/countable-2026-07-07/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-7일-화요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 7일 (화요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-countable--uncountable-nouns--quantifiers-셀-수-있는-명사-vs-셀-수-없는-명사--수량-표현"&gt;📖 오늘의 문법: Countable &amp;amp; Uncountable Nouns + Quantifiers (셀 수 있는 명사 vs 셀 수 없는 명사 + 수량 표현)&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;영어 명사는 **셀 수 있는 명사(countable)**와 **셀 수 없는 명사(uncountable)**로 나뉘며, 명사의 종류에 따라 어울리는 수량 표현(many, much, a few, a little 등)이 달라집니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Causative Verbs (사역동사) — have / get / make / let + something/someone</title><link>http://daylogs.me/english/causative-verbs-2026-07-06/</link><pubDate>Mon, 06 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/causative-verbs-2026-07-06/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-6일-월요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 6일 (월요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-causative-verbs-사역동사--have--get--make--let--somethingsomeone"&gt;📖 오늘의 문법: Causative Verbs (사역동사) — have / get / make / let + something/someone&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;직접 하지 않고 다른 사람에게 시키거나 대신 하게 만들 때 쓰는 구조입니다. 무엇을(사물) 당하게 하는지, 누구에게(사람) 시키는지에 따라 형태가 달라집니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Relative Clauses (관계대명사) — who / which / that / whose</title><link>http://daylogs.me/english/relative-clauses-2026-07-05/</link><pubDate>Sun, 05 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/relative-clauses-2026-07-05/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-5일-일요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 5일 (일요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-relative-clauses-관계대명사--who--which--that--whose"&gt;📖 오늘의 문법: Relative Clauses (관계대명사) — who / which / that / whose&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;관계대명사는 두 문장을 하나로 연결하면서, 앞에 나온 명사(선행사)를 뒤에서 꾸며주는 역할을 합니다. 선행사가 사람인지 사물인지, 그리고 문장 안에서 주어 역할인지 목적어 역할인지에 따라 알맞은 관계대명사를 골라야 합니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Gerunds vs. Infinitives (동명사 vs to부정사) — 동사 뒤에 뭐가 올까?</title><link>http://daylogs.me/english/gerunds-vs-infinitives-2026-07-04/</link><pubDate>Sat, 04 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/gerunds-vs-infinitives-2026-07-04/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-4일-토요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 4일 (토요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-gerunds-vs-infinitives-동명사-vs-to부정사--동사-뒤에-뭐가-올까"&gt;📖 오늘의 문법: Gerunds vs. Infinitives (동명사 vs to부정사) — 동사 뒤에 뭐가 올까?&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;영어에서 동사 뒤에 다른 동작을 이어 쓸 때, **동명사(-ing)**를 쓸지 **to부정사(to + 동사원형)**를 쓸지는 앞의 동사가 무엇이냐에 따라 정해집니다. 규칙이 아니라 &amp;ldquo;동사별 암기&amp;quot;에 가깝기 때문에 패턴으로 익혀두는 게 좋습니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Modal Verbs of Deduction (추측을 나타내는 조동사) — must / might / could / can't</title><link>http://daylogs.me/english/modal-verbs-2026-07-03/</link><pubDate>Fri, 03 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/modal-verbs-2026-07-03/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-3일-금요일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 3일 (금요일) — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-modal-verbs-of-deduction-추측을-나타내는-조동사--must--might--could--cant"&gt;📖 오늘의 문법: Modal Verbs of Deduction (추측을 나타내는 조동사) — must / might / could / can&amp;rsquo;t&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;영어에서는 확신의 정도에 따라 다른 조동사를 사용해 추측을 표현합니다. 단순히 &amp;ldquo;아마도&amp;quot;라고 뭉뚱그리지 않고, 얼마나 확신하는지에 따라 단어를 골라야 자연스럽습니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Reported Speech (간접화법) — 남의 말을 전달하는 법</title><link>http://daylogs.me/english/reported-speech-2026-07-02/</link><pubDate>Thu, 02 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/reported-speech-2026-07-02/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-2일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 2일 — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-reported-speech-간접화법--남의-말을-전달하는-법"&gt;📖 오늘의 문법: Reported Speech (간접화법) — 남의 말을 전달하는 법&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;직접화법(Direct Speech)은 상대방의 말을 따옴표로 그대로 옮기는 것이고, 간접화법(Reported Speech)은 그 말을 내 문장 안에 녹여서 전달하는 것입니다. 이때 몇 가지 규칙이 바뀝니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>"Used to" vs "Be used to" vs "Get used to" — 헷갈리는 세 표현 완전 정리</title><link>http://daylogs.me/english/used-to-be-used-to-2026-07-01/</link><pubDate>Wed, 01 Jul 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/used-to-be-used-to-2026-07-01/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-7월-1일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 7월 1일 — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-used-to-vs-be-used-to-vs-get-used-to--헷갈리는-세-표현-완전-정리"&gt;📖 오늘의 문법: &amp;ldquo;Used to&amp;rdquo; vs &amp;ldquo;Be used to&amp;rdquo; vs &amp;ldquo;Get used to&amp;rdquo; — 헷갈리는 세 표현 완전 정리&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;비슷해 보이지만 의미가 완전히 다른 세 표현입니다.&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;표현&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;구조&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;의미&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Used to&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;used to + 동사원형&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;과거의 습관/상태 (지금은 아님)&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Be used to&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;am/is/are/was + used to + 명사/동명사&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;~에 익숙하다 (현재 상태)&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Get used to&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;get/got + used to + 명사/동명사&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;~에 익숙해지다 (과정)&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;⚠️ &amp;ldquo;Used to + 동사원형&amp;quot;의 &amp;ldquo;to&amp;quot;는 &lt;strong&gt;부정사의 to&lt;/strong&gt;, 나머지 두 표현의 &amp;ldquo;to&amp;quot;는 &lt;strong&gt;전치사&lt;/strong&gt; → 뒤에 명사/동명사(~ing)가 옴&lt;/p&gt;</description></item><item><title>"Wish" + 과거시제 — 현재 상황에 대한 아쉬움 표현하기</title><link>http://daylogs.me/english/wish-past-tense-2026-06-30/</link><pubDate>Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/wish-past-tense-2026-06-30/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-6월-30일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 6월 30일 — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-wish--과거시제--현재-상황에-대한-아쉬움-표현하기"&gt;📖 오늘의 문법: &amp;ldquo;Wish&amp;rdquo; + 과거시제 — 현재 상황에 대한 아쉬움 표현하기&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;ldquo;I wish + 과거시제&amp;rdquo;&lt;/strong&gt; 는 현재 사실과 반대되는 상황을 바라거나, 현재 상황에 대한 아쉬움을 표현할 때 씁니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Present Perfect vs. Simple Past (현재완료 vs. 단순과거)</title><link>http://daylogs.me/english/present-perfect-2026-06-29/</link><pubDate>Mon, 29 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/present-perfect-2026-06-29/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-6월-29일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 6월 29일 — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-present-perfect-vs-simple-past-현재완료-vs-단순과거"&gt;📖 오늘의 문법: Present Perfect vs. Simple Past (현재완료 vs. 단순과거)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;핵심 개념:&lt;/strong&gt; 현재완료(&lt;code&gt;have/has + p.p.&lt;/code&gt;)는 과거의 일이 &lt;strong&gt;현재와 연결&lt;/strong&gt;될 때 씁니다. 단순과거는 과거의 &lt;strong&gt;특정 시점&lt;/strong&gt;에 완결된 일을 말합니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Conditional Sentences (조건문) — Type 2 (가정법 과거)</title><link>http://daylogs.me/english/conditional-sentences-2026-06-28/</link><pubDate>Sun, 28 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/conditional-sentences-2026-06-28/</guid><description>&lt;h2 id="-2026년-6월-28일--daily-english-study"&gt;🗓️ 2026년 6월 28일 — Daily English Study&lt;/h2&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-conditional-sentences-조건문--type-2-가정법-과거"&gt;📖 오늘의 문법: Conditional Sentences (조건문) — Type 2 (가정법 과거)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;핵심 개념:&lt;/strong&gt; Type 2 조건문은 현재나 미래에 실현 가능성이 낮거나 반사실적인 상황을 표현할 때 사용합니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>시제 일치 (Sequence of Tenses)</title><link>http://daylogs.me/english/sequence-of-tenses-2026-06-23/</link><pubDate>Tue, 23 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/sequence-of-tenses-2026-06-23/</guid><description>&lt;h1 id="daily-english-study--2026년-6월-23일"&gt;Daily English Study — 2026년 6월 23일&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-시제-일치-sequence-of-tenses"&gt;📚 오늘의 문법: 시제 일치 (Sequence of Tenses)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;개념 설명&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;주절의 시제에 따라 종속절의 시제도 맞춰야 합니다. 특히 **간접화법(Reported Speech)**에서 자주 쓰입니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>접속사 (Conjunctions) — 등위접속사 &amp; 종속접속사</title><link>http://daylogs.me/english/conjunctions-2026-06-22/</link><pubDate>Mon, 22 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/conjunctions-2026-06-22/</guid><description>&lt;h1 id="daily-english-study--2026년-6월-22일"&gt;Daily English Study — 2026년 6월 22일&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-접속사-conjunctions--등위접속사--종속접속사"&gt;📚 오늘의 문법: 접속사 (Conjunctions) — 등위접속사 &amp;amp; 종속접속사&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;개념 설명&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;접속사는 단어, 구, 절을 연결합니다.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;등위접속사 (Coordinating Conjunctions)&lt;/strong&gt;: FANBOYS&lt;/p&gt;</description></item><item><title>관사 (Articles) — a / an / the</title><link>http://daylogs.me/english/articles-2026-06-21/</link><pubDate>Sun, 21 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/articles-2026-06-21/</guid><description>&lt;h1 id="daily-english-study--2026년-6월-21일"&gt;Daily English Study — 2026년 6월 21일&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-관사-articles--a--an--the"&gt;📚 오늘의 문법: 관사 (Articles) — a / an / the&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;개념 설명&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;영어 관사는 **부정관사(a/an)**와 **정관사(the)**로 나뉩니다. 한국어에 없는 개념이라 많이 실수합니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>비교급과 최상급 (Comparatives &amp; Superlatives)</title><link>http://daylogs.me/english/comparatives-superlatives-2026-06-20/</link><pubDate>Sat, 20 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/comparatives-superlatives-2026-06-20/</guid><description>&lt;h1 id="daily-english-study--2026년-6월-20일"&gt;Daily English Study — 2026년 6월 20일&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-비교급과-최상급-comparatives--superlatives"&gt;📚 오늘의 문법: 비교급과 최상급 (Comparatives &amp;amp; Superlatives)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;개념 설명&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;두 대상을 비교하거나 셋 이상 중 가장 두드러진 것을 표현할 때 사용합니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>동명사 vs 부정사 (Gerund vs. Infinitive)</title><link>http://daylogs.me/english/gerund-vs-infinitive-2026-06-19/</link><pubDate>Fri, 19 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/gerund-vs-infinitive-2026-06-19/</guid><description>&lt;h1 id="daily-english-study--2026년-6월-19일"&gt;Daily English Study — 2026년 6월 19일&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-동명사-vs-부정사-gerund-vs-infinitive"&gt;📚 오늘의 문법: 동명사 vs 부정사 (Gerund vs. Infinitive)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;개념 설명&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;동사 뒤에 다른 동사가 올 때, &lt;strong&gt;동명사(-ing)&lt;/strong&gt; 또는 &lt;strong&gt;부정사(to + 동사원형)&lt;/strong&gt; 중 어느 형태를 써야 할지가 중요합니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>현재완료 (Present Perfect)</title><link>http://daylogs.me/english/present-perfect-2026-06-18/</link><pubDate>Thu, 18 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/present-perfect-2026-06-18/</guid><description>&lt;h1 id="daily-english-study--2026년-6월-18일"&gt;Daily English Study — 2026년 6월 18일&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-현재완료-present-perfect"&gt;📚 오늘의 문법: 현재완료 (Present Perfect)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;개념 설명&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;현재완료는 &lt;strong&gt;과거에 발생한 일이 현재와 연결&lt;/strong&gt;될 때 사용합니다. 단순 과거(Simple Past)와 달리, 언제 일어났는지보다 &lt;strong&gt;결과나 경험&lt;/strong&gt;에 초점을 맞춥니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>가정법 과거 (Second Conditional)</title><link>http://daylogs.me/english/second-conditional-2026-06-17/</link><pubDate>Wed, 17 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/second-conditional-2026-06-17/</guid><description>&lt;h1 id="daily-english-study--2026년-6월-17일"&gt;Daily English Study — 2026년 6월 17일&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-가정법-과거-second-conditional"&gt;📚 오늘의 문법: 가정법 과거 (Second Conditional)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;개념 설명&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;가정법 과거(Second Conditional)는 &lt;strong&gt;현재 또는 미래에 일어나기 어렵거나 불가능한 상황을 가정&lt;/strong&gt;할 때 사용합니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>관계절 (Relative Clauses)</title><link>http://daylogs.me/english/relative-clauses-2026-06-16/</link><pubDate>Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/relative-clauses-2026-06-16/</guid><description>&lt;h2 id="-오늘의-문법-관계절-relative-clauses"&gt;📚 오늘의 문법: 관계절 (Relative Clauses)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;설명:&lt;/strong&gt; 관계절은 명사를 더 자세히 설명하는 절입니다. 관계대명사(who, which, that, whose, whom)를 사용해 두 문장을 하나로 연결합니다.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;구조:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>가정법 과거 (Second Conditional)</title><link>http://daylogs.me/english/second-conditional-2026-06-15/</link><pubDate>Mon, 15 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/second-conditional-2026-06-15/</guid><description>&lt;h2 id="-오늘의-문법-가정법-과거-second-conditional"&gt;📚 오늘의 문법: 가정법 과거 (Second Conditional)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;설명:&lt;/strong&gt; 가정법 과거는 현재 또는 미래에 일어날 가능성이 낮거나 불가능한 상황을 가정할 때 사용합니다.&lt;br&gt;
구조: &lt;strong&gt;If + 주어 + 동사 과거형, 주어 + would/could/might + 동사원형&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>가정법 과거 (Second Conditional)</title><link>http://daylogs.me/english/second-conditional-2026-06-14/</link><pubDate>Sun, 14 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/second-conditional-2026-06-14/</guid><description>&lt;h1 id="-daily-english-study--2026년-6월-14일"&gt;📚 Daily English Study — 2026년 6월 14일&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-가정법-과거-second-conditional"&gt;🔤 오늘의 문법: 가정법 과거 (Second Conditional)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;개념&lt;/strong&gt;: &amp;ldquo;만약 ~라면, ~할 텐데&amp;quot;처럼 &lt;strong&gt;현재 사실과 반대되는 상황&lt;/strong&gt;이나 &lt;strong&gt;실현 가능성이 낮은 가정&lt;/strong&gt;을 표현할 때 사용합니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>수동태 (Passive Voice)</title><link>http://daylogs.me/english/passive-voice-2026-06-13/</link><pubDate>Sat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/passive-voice-2026-06-13/</guid><description>&lt;h1 id="-daily-english-study--2026년-6월-13일-토요일"&gt;📚 Daily English Study — 2026년 6월 13일 (토요일)&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-수동태-passive-voice"&gt;🧠 오늘의 문법: 수동태 (Passive Voice)&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="개념-설명"&gt;개념 설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;수동태는 행동을 &lt;strong&gt;받는 대상&lt;/strong&gt;을 주어로 만드는 문장 구조입니다.&lt;br&gt;
능동태: &lt;strong&gt;주어 + 동사 + 목적어&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
수동태: &lt;strong&gt;목적어 + be동사 + 과거분사 (+ by + 행위자)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>가정법 과거 (Second Conditional) — 복습 노트 (6월 12일)</title><link>http://daylogs.me/english/second-conditional-2026-06-12/</link><pubDate>Fri, 12 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/second-conditional-2026-06-12/</guid><description>&lt;h1 id="daily-english-study--2026년-6월-12일-friday"&gt;Daily English Study — 2026년 6월 12일 (Friday)&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-grammar-가정법-과거-second-conditional"&gt;📚 Grammar: 가정법 과거 (Second Conditional)&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="설명"&gt;설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Second Conditional&lt;/strong&gt;은 현재 또는 미래의 &lt;strong&gt;비현실적이거나 가능성이 낮은 상황&lt;/strong&gt;을 가정할 때 사용합니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>강조 구문 (Cleft Sentences) — It-cleft &amp; Wh-cleft</title><link>http://daylogs.me/english/cleft-sentences-2026-06-11/</link><pubDate>Thu, 11 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/cleft-sentences-2026-06-11/</guid><description>&lt;h1 id="daily-english-study--2026년-6월-11일-목요일"&gt;Daily English Study — 2026년 6월 11일 (목요일)&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-영문법-강조-구문-cleft-sentences--it-cleft--wh-cleft"&gt;📖 오늘의 영문법: 강조 구문 (Cleft Sentences) — It-cleft &amp;amp; Wh-cleft&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="개념-설명"&gt;개념 설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**강조 구문(Cleft Sentence)**은 문장의 특정 요소를 강조하기 위해 문장을 두 개의 절로 분리(cleft)하는 구조입니다. 말하고자 하는 &lt;strong&gt;핵심 정보를 앞으로 빼내어&lt;/strong&gt; 청자의 주의를 집중시킵니다. 미국인들이 구어체와 문어체 모두에서 자주 사용합니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>2형식 조건문 (Second Conditional)</title><link>http://daylogs.me/english/second-conditional-2026-06-10/</link><pubDate>Wed, 10 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/second-conditional-2026-06-10/</guid><description>&lt;h1 id="daily-english-study--2026년-6월-10일"&gt;Daily English Study — 2026년 6월 10일&lt;/h1&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-문법-2형식-조건문-second-conditional"&gt;📚 오늘의 문법: 2형식 조건문 (Second Conditional)&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="개념-설명"&gt;개념 설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**2형식 조건문(Second Conditional)**은 현재 또는 미래의 &lt;strong&gt;비현실적이거나 가상의 상황&lt;/strong&gt;을 표현할 때 사용합니다.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>도치 (Inversion) — 강조·부정어·조건의 어순 뒤집기</title><link>http://daylogs.me/english/inversion-2026-06-09/</link><pubDate>Tue, 09 Jun 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>http://daylogs.me/english/inversion-2026-06-09/</guid><description>&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;매일 영문법 + 미국식 표현 + 구동사 학습 노트&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="-오늘의-영문법-도치-inversion--강조부정어조건의-어순-뒤집기"&gt;📖 오늘의 영문법: 도치 (Inversion) — 강조·부정어·조건의 어순 뒤집기&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="개념-설명"&gt;개념 설명&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;**도치(Inversion)**란 일반적인 &lt;strong&gt;주어 + 동사&lt;/strong&gt; 어순을 &lt;strong&gt;동사(조동사) + 주어&lt;/strong&gt;로 뒤집는 문법입니다. 영어에서 도치는 크게 세 가지 상황에서 쓰입니다.&lt;/p&gt;</description></item></channel></rss>